A.提供外觀設(shè)計準(zhǔn)則
B.提供人體尺度參數(shù)
C.提供產(chǎn)品的功能合理性依據(jù)
D.提供產(chǎn)品質(zhì)量參數(shù)
E.提供環(huán)境因素設(shè)計準(zhǔn)則
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A.西方園林
B.北方園林
C.東南園林
D.江南園林
E.嶺南園林
A.文化內(nèi)涵
B.視覺環(huán)境
C.施工工藝
D.物理環(huán)境
E.心理環(huán)境
A.政治招貼
B.戲劇招貼
C.社會公共招貼
D.文化體育招貼
E.商業(yè)招貼
A.理念識別
B.制度識別
C.行為識別
D.視覺識別
E.傳播識別
A.線條美
B.形狀美
C.比例美
D.結(jié)構(gòu)美
E.肌理美
最新試題
世界室內(nèi)設(shè)計會議中，日本室內(nèi)設(shè)計師內(nèi)田繁認(rèn)為物質(zhì)時代的特征包括（）。
被譽為表現(xiàn)主義建筑典型的是（）。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號的效果，（）這些普通的機械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
由打制到磨制，石器（），體現(xiàn)了人類早期的審美追求和對實用功能的理解。
人類的設(shè)計意識產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時期是（）。
在設(shè)計的萌芽時期，人類擁有了（）等最基本的生活用品的設(shè)計能力。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點有（）。
通過與企業(yè)界、與市場的頻繁接觸，能夠從本質(zhì)上改變對于現(xiàn)代設(shè)計的狹隘認(rèn)識，從而培養(yǎng)出具備（）和實際操作能力的新一代設(shè)計人才。
以（）為目的的設(shè)計教育體系，使美國的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計系（建筑系）或設(shè)計專業(yè)。
“協(xié)作參與”作為現(xiàn)代設(shè)計教育方法中的重要部分，它不單純體現(xiàn)在課堂教學(xué)的研討過程中，還為學(xué)生今后與各個階層人員的合作奠定了（）的方法論基礎(chǔ)。