A.一個(gè)處理的效應(yīng)會(huì)影響后續(xù)處理的效應(yīng)
B.實(shí)驗(yàn)中所能容許的自變量數(shù)目較少,因而不經(jīng)濟(jì)
C.被試差異會(huì)干擾處理效應(yīng)
D.被試只能接受一個(gè)自變量水平,因而很不經(jīng)濟(jì)
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A.拉丁方法
B.旋轉(zhuǎn)法
C.ABBA法
D.Block隨機(jī)化
A.自然發(fā)生的自變量
B.自然發(fā)生的因變量
C.變量控制不嚴(yán)密
D.實(shí)驗(yàn)研究與相關(guān)研究如調(diào)查等相結(jié)合的方法
A.統(tǒng)計(jì)回歸
B.問(wèn)卷表述不當(dāng)
C.社會(huì)期望
D.實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)
A.案例分析法
B.訪(fǎng)談法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.觀察法
A.皮爾遜積差相關(guān)
B.斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)
C.點(diǎn)二列相關(guān)
D.菲相關(guān)
最新試題
接受者操作特點(diǎn)曲線(xiàn)
研究者欲了解一個(gè)量表的構(gòu)思效度時(shí),應(yīng)采用下列何種方式來(lái)評(píng)估()
科學(xué)研究的目的包括:()對(duì)象的狀況、()對(duì)象的活動(dòng)過(guò)程、()對(duì)象的發(fā)展。
對(duì)信度的估算是以()作為指標(biāo)。
取樣置換
采用聚類(lèi)取樣法時(shí)應(yīng)盡量做到()
自尊及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)焦慮與學(xué)習(xí)成就的影響研究中,下列描述何者正確()
研究員欲了解性別(男、女)、高校年級(jí)(一、二、三、四年級(jí))對(duì)大學(xué)本科生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)動(dòng)機(jī)的影響,最適合采用下列哪一種分析方式()
變量的操作定義指什么,做出變量的操作定義需要哪些步驟?
為了盡可能地消除實(shí)驗(yàn)者效應(yīng),避免影響研究結(jié)果的外部效度,研究者普遍采用的一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)為()