問答題試分析下列命題中的自變量、因變量及額外變量(至少寫出兩個(gè)額外變量)。教師感興趣是否新的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

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下列哪一種量表強(qiáng)調(diào)測量項(xiàng)目的單維性、假定測量同一緯度特征的一組項(xiàng)目,可以按照難度或數(shù)量的連續(xù)體排成順序,表示接受項(xiàng)目所擁有“特征量”的程度()

題型:單項(xiàng)選擇題

科學(xué)研究的目的包括:()對象的狀況、()對象的活動(dòng)過程、()對象的發(fā)展。

題型:單項(xiàng)選擇題

在較短時(shí)間間距中對不同的對象樣本進(jìn)行觀察和測定,從而對各類對象作出總體分析的研究類型稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

在排除一個(gè)或多個(gè)變量的所有線性影響后,兩個(gè)變量之間仍存有的線性關(guān)系指針稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

哪位現(xiàn)代科學(xué)哲學(xué)家提出了有關(guān)因果關(guān)系的理論,認(rèn)為“由于研究者不可能構(gòu)建出所有的備擇假設(shè),在研究中設(shè)法否證某種因果關(guān)系的預(yù)測,要比證實(shí)這種理論預(yù)見的收獲更多”()

題型:單項(xiàng)選擇題

研究者在小學(xué)一個(gè)班級請兒童填寫「請寫出三個(gè)你最喜歡與誰一起參加攻關(guān)任務(wù)」,并據(jù)此計(jì)算班級同學(xué)的人際關(guān)系情形,他使用的方式為()

題型:單項(xiàng)選擇題

Wilcoxon配對符號等級檢驗(yàn)法屬于非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法中的()

題型:單項(xiàng)選擇題

為了盡可能地消除實(shí)驗(yàn)者效應(yīng),避免影響研究結(jié)果的外部效度,研究者普遍采用的一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)為()

題型:單項(xiàng)選擇題

在態(tài)度研究中,我們使用態(tài)度量表,由被試根據(jù)題目描述,從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中,選擇一個(gè)最接近自己的態(tài)度,以此方法收集的資料在研究中屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

一致定位量表法由瑟斯頓等在20世紀(jì)20年代提出,是等距量表問卷設(shè)計(jì)中最常用的方法之一,它以()為基礎(chǔ)。

題型:單項(xiàng)選擇題