單項選擇題研究者在小學一個班級請兒童填寫「請寫出三個你最喜歡與誰一起參加攻關任務」，并據此計算班級同學的人際關系情形，他使用的方式為（）
A.Q分類技術法
B.社會測量法
C.問卷調查法
D.時間序列法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題對信度的估算是以（）作為指標。
A.方差
B.標準偏差
C.相關系數(shù)
D.難度系數(shù)
2.單項選擇題在態(tài)度研究中，我們使用態(tài)度量表，由被試根據題目描述，從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中，選擇一個最接近自己的態(tài)度，以此方法收集的資料在研究中屬于（）
A.順序變量
B.等距變量
C.稱名變量
D.等比變量
3.單項選擇題目前定量研究中使用假設驗證方式，提出虛無假設與對立假設，透過推翻虛無假設，引證對立假設的成立，主要來自下列何人的理論影響（）
A.科林伍德等的活動理論
B.波普的否證論
C.海德的認識論
D.休謨的因果論
4.單項選擇題研究者欲進行“小學生自尊發(fā)展歷程”研究，自小學一年級中選取一個班級，從一年級開始每學期進行三次問卷數(shù)據收集，直到該班級小學六年級畢業(yè)為止，該研究者使用的方法屬于（）
A.橫切面研究
B.自然觀察研究
C.個案研究
D.縱向研究
5.單項選擇題研究者希望了解幼兒園兒童道德行為，將研究所謂助人行為定義后進行觀察，在幼兒出現(xiàn)定義行為時即加以記錄，此一方法最可能為下列何種觀察法（）
A.時間取樣觀察法
B.事件取樣觀察法
C.日記法
D.查核表法
最新試題
下列哪一種量表強調測量項目的單維性、假定測量同一緯度特征的一組項目，可以按照難度或數(shù)量的連續(xù)體排成順序，表示接受項目所擁有“特征量”的程度（）
題型：單項選擇題
研究者擬從全校大學生中選擇1200名作為樣本進行某項研究，從本科一年級到四年級各選相等的若干名，并且男生女生各占一半，此種取樣方法屬于（）
題型：單項選擇題
下列哪種假設不是非參數(shù)統(tǒng)計檢驗的基本假設（）
題型：單項選擇題
研究者欲了解一個量表的構思效度時，應采用下列何種方式來評估（）
題型：單項選擇題
對信度的估算是以（）作為指標。
題型：單項選擇題
在態(tài)度研究中，我們使用態(tài)度量表，由被試根據題目描述，從“1”表示“完全同意”到“7”表示“完全不同意”的選擇中，選擇一個最接近自己的態(tài)度，以此方法收集的資料在研究中屬于（）
題型：單項選擇題
以測量及統(tǒng)計的技術，對現(xiàn)行已完成的同類型實驗或研究進行定量化的總結，找出一組相同課題研究的結果所反映的共同效應，此研究方法稱為（）
題型：單項選擇題
訪談法可以克服許多問卷法無法施測的對象，如文盲等，訪談法的信度可以用何種特性加以評估（）
題型：單項選擇題
為了盡可能地消除實驗者效應，避免影響研究結果的外部效度，研究者普遍采用的一種實驗技術為（）
題型：單項選擇題
在心理學研究中，當對被試運用了匹配程序，或者對相同被試進行一次以上的觀察和測定的情況下的非參數(shù)方差分析可以使用（）
題型：單項選擇題