判斷題現(xiàn)代學(xué)校教育是一項系統(tǒng)工程，教師的勞動是社會勞動的一部分，是在人們的相互聯(lián)系中進行的
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把師德認(rèn)識轉(zhuǎn)化為師德行為習(xí)慣的重要保障是（）
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師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。
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教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
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知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。
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新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）
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教師專業(yè)發(fā)展涉及到（）多個層面。
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真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
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教師要懂得（），時刻注重自身的言行舉止。
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發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
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師德的民主評價包括（）等方面。
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