問答題論述國外教師職業(yè)道德教育的共性及其啟示
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真正的工匠精神應該是（）三者的統(tǒng)一。
題型：多項選擇題
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重（）相統(tǒng)一。
題型：多項選擇題
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
題型：填空題
“（）”三個層次的師德建設是緊密聯(lián)系、互相促進的，政治品德建設是其他兩個層次的升華和飛躍。
題型：多項選擇題
把師德認識轉(zhuǎn)化為師德行為習慣的重要保障是（）
題型：多項選擇題
師應實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會思潮的影響。
題型：多項選擇題
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
題型：填空題
新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）
題型：多項選擇題
知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格（）的基本要求。
題型：多項選擇題
建立教師身心健康管理制度包括（）
題型：多項選擇題