A.正式群體和非正式群體
B.大型群體和小型群體
C.主要群體和次要群體
D.成員群體和參照群體
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A.從眾
B.模仿
C.追隨
D.服從
A.依賴階段
B.動(dòng)蕩階段
C.規(guī)范形成階段
D.操作階段
A.接近——接近型
B.避免——避免型
C.接近——回避型
D.雙重接近——回避型
A.獨(dú)立
B.反模仿
C.反遵從
D.非遵從
A.期望報(bào)答
B.不期望報(bào)答
C.勇敢
D.相互交換
最新試題
社會(huì)心理學(xué)中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是()
個(gè)體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響,稱之為()
兩個(gè)應(yīng)聘者去面試,面試官對(duì)其中一人有著良好的第一印象,對(duì)另一個(gè)人的印象中性的話,面試官往往會(huì)把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能,更適合這個(gè)招聘的工作,這是()的產(chǎn)生的認(rèn)知偏差現(xiàn)象。
在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為()
以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是()
紐科姆的對(duì)稱理論是有關(guān)()的認(rèn)知理論。
數(shù)個(gè)群體在進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽,哪個(gè)群體解決的快,哪個(gè)群體就獲勝,這是關(guān)于()的例子。
個(gè)體關(guān)心的是如何最大限度地?cái)U(kuò)大自己的得益,而不在乎其他人得益多少,不關(guān)心他人做得好壞,這類人可稱為()
個(gè)體觀察了群體中其他人的行為之后,采取了一種與他們對(duì)立的行為或者相反而極端的行為,這一現(xiàn)象稱為()
在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時(shí),可以(),可以大大提高說服效果。