單項選擇題一份試題對學生重復測試,是驗正試題()的方法之一。
A.效度
B.信度
C.區(qū)分度
D.難易清晰度
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1.單項選擇題按測試的內容特點劃分,“多項選擇”屬于:()
A.分立式測試
B.標準化測試
C.模參照測試
D.水平測試
2.單項選擇題功能法產生于()。
A.30年代的蘇聯(lián)
B.40年代末的美國
C.60年代初的北歐
D.70年代初的西歐
3.單項選擇題“聽說法”的心理學理論依據是()。
A.認知心理學
B.構造主義心理學
C.行為主義心理學
D.兒童心理學
4.單項選擇題直接法主張在外語教學中:()
A.應該盡量利用學生的母語
B.完全不使用學生的母語
C.有限度地使用學生的母語
D.直接把目的語翻譯成母語
5.單項選擇題我國傳統(tǒng)的漢語“精讀課”是屬于什么類型的課程:()
A.就是通常所說的語法課
B.一般不訓練聽說能力
C.屬于訓練讀寫的綜合性課
D.是聽說讀寫全面訓練的綜合性課程
最新試題
對外漢語測試命題的要點包括()。
題型:多項選擇題
所謂限制內容寫作教學就是在學生動筆之前,應當把寫作具體要求與內容給學生以提示。讓學生明白寫什么、怎么寫、應當注意什么。
題型:判斷題
教會外國學生掌握漢語書面語的基本格式要注意哪些方面?()
題型:多項選擇題
口語課是語言技能課,也是理論知識課。
題型:判斷題
語音教學時演示的方法有()。
題型:多項選擇題
進一步擴大學生的詞匯量是中高級綜合課的教學任務之一。
題型:判斷題
情景問答可以是師生情景問答,也可以是學生情景問答。
題型:判斷題
漢語口語課是一門培養(yǎng)學生在實際生活中,運用漢語進行口頭交際能力的專項語言技能課。
題型:判斷題
在對中高級綜合課的詞匯進行教學時,要先對詞語進行分類,并盡可能地逐一講解。
題型:判斷題
“多練”是學生要進行大量的、有規(guī)律的練習,以達到語言運用的熟巧,實現(xiàn)從模仿到活用。
題型:判斷題