單項選擇題功能法產(chǎn)生于()。
A.30年代的蘇聯(lián)
B.40年代末的美國
C.60年代初的北歐
D.70年代初的西歐
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1.單項選擇題“聽說法”的心理學(xué)理論依據(jù)是()。
A.認知心理學(xué)
B.構(gòu)造主義心理學(xué)
C.行為主義心理學(xué)
D.兒童心理學(xué)
2.單項選擇題直接法主張在外語教學(xué)中:()
A.應(yīng)該盡量利用學(xué)生的母語
B.完全不使用學(xué)生的母語
C.有限度地使用學(xué)生的母語
D.直接把目的語翻譯成母語
3.單項選擇題我國傳統(tǒng)的漢語“精讀課”是屬于什么類型的課程:()
A.就是通常所說的語法課
B.一般不訓(xùn)練聽說能力
C.屬于訓(xùn)練讀寫的綜合性課
D.是聽說讀寫全面訓(xùn)練的綜合性課程
4.單項選擇題初、中等HSK(漢語水平考試)不含()主觀性試題。
A.客觀性試題
B.主觀性試題
C.分立式試題
D.理解性試題
5.單項選擇題從評分角度來看,作文屬于()。
A.客觀性試題
B.主觀性試題
C.分立式試題
D.理解性試題
最新試題
對外漢語寫作教學(xué)要達到的終極目標是什么?()
題型:多項選擇題
口語課是語言技能課,也是理論知識課。
題型:判斷題
偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終?()
題型:多項選擇題
學(xué)生提問,可以是定向提問,也可以是自由提問。
題型:判斷題
漢語口語課是一門培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中,運用漢語進行口頭交際能力的專項語言技能課。
題型:判斷題
在初級綜合課階段,應(yīng)該如何進行語法教學(xué)?()
題型:單項選擇題
“精講”是對有關(guān)的語言知識、語用規(guī)則、話語規(guī)則、交際文化等內(nèi)容進行系統(tǒng)、全面、詳細的講解。
題型:判斷題
閱讀課的目的包括()。
題型:多項選擇題
在對中高級綜合課的詞匯進行教學(xué)時,要先對詞語進行分類,并盡可能地逐一講解。
題型:判斷題
情景問答可以是師生情景問答,也可以是學(xué)生情景問答。
題型:判斷題