A.教學(xué)規(guī)律存在于人的意識(shí)之外
B.教學(xué)規(guī)律人無(wú)法改變的
C.教學(xué)規(guī)律可以隨歷史條件的改變而改變
D.教學(xué)規(guī)律
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A.在20世紀(jì)30年代
B.在1934年~1942年
C.在20世紀(jì)60年代
D.在20世紀(jì)70年代
A.艱巨性
B.復(fù)雜性
C.長(zhǎng)期性
D.曲折性
A.學(xué)校管理人員制定
B.國(guó)家教育主管部門制定
C.學(xué)生和教師共同制定
D.地方政府制定
最新試題
臨床教學(xué)特征不包括（）。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是（）。
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，已經(jīng)成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)的是（）。
以下屬于建構(gòu)主義理論在護(hù)理教育中應(yīng)用的是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
護(hù)理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是（）
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是（）
常用的多媒體教學(xué)系統(tǒng)不包括（）。
孫老師編制《急救護(hù)理學(xué)》課程教學(xué)大綱時(shí)，其中有一條寫道：幫助學(xué)生領(lǐng)悟“時(shí)間就是生命”的意義，該條內(nèi)容體現(xiàn)的是（）。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）