單項(xiàng)選擇題和諧的校園關(guān)系是學(xué)生在校安全愉悅學(xué)習(xí)的有力保障，其中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重，你認(rèn)為以下哪一項(xiàng)內(nèi)容是最重要的（）。
A.指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)
B.提高學(xué)生人際交往能力
C.班主任具有民主作風(fēng)
D.全方位的評價方式
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個別談心不是對班干部進(jìn)行個別教育的有效形式。
題型：判斷題
每個學(xué)生的個性心理，是教育的結(jié)果，不是教育的前提條件。
題型：判斷題
在制止學(xué)生不良行為時，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
題型：問答題
呂老師教學(xué)多年，所帶班級成績優(yōu)秀，是學(xué)校的骨干教師，且教學(xué)能力突出。學(xué)校經(jīng)常有能力提高培訓(xùn)的課程，但是呂老師多次以自己班級成績優(yōu)秀為借口，表明自己不需要參加培訓(xùn)。這說明呂老師違背了（）的教師職業(yè)道德規(guī)范。
題型：單項(xiàng)選擇題
班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過程，都無需人文化。
題型：判斷題
班規(guī)應(yīng)根據(jù)班集體現(xiàn)在或者將來可能存在的某種傾向來制訂，不過高要求，亦不過低滿足，不刻意追求數(shù)量的多與少。
題型：判斷題
班主任的精神風(fēng)貌不是班級總體風(fēng)貌的重要影響力量。
題型：判斷題
在了解了班風(fēng)形成的心理機(jī)制后，對你有哪些啟示？
題型：問答題
班規(guī)可以與學(xué)校規(guī)章制度相違背或相矛盾。
題型：判斷題
“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明?！斌w現(xiàn)了（）的教師職業(yè)道德素養(yǎng)。
題型：單項(xiàng)選擇題