問答題加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果的不同把學(xué)習(xí)分成哪些類型？
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2.單項選擇題將符合所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立其非人為的和實質(zhì)聯(lián)系屬于（）
A.完型——頓悟說
B.人本主義說
C.認知結(jié)構(gòu)說
D.建構(gòu)主義說。
3.單項選擇題（）學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀，強調(diào)引導(dǎo)兒童從原有知識結(jié)構(gòu)中“生長”出新的知識經(jīng)驗。
A.完型——頓悟說
B.人本主義說
C.認知結(jié)構(gòu)說
D.建構(gòu)主義說
4.單項選擇題桑代克的學(xué)習(xí)基本規(guī)律有準備率、練習(xí)律、（）
A.刺激率
B.效果律
C.強化率
D.操作率
5.多項選擇題苛勒的完形一頓悟說與桑代克的試誤說的區(qū)別是（）
A.試誤是頓誤的前奏
B.頓悟是試悟的結(jié)果
C.試誤發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的早期
D.頓悟發(fā)生在學(xué)習(xí)過程的中、晚期
最新試題
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
題型：判斷題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
題型：判斷題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
題型：判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）
題型：判斷題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
題型：判斷題