單項(xiàng)選擇題小蘭以為做事應(yīng)該盡善盡美,決不允許出任何差錯(cuò),因而平時(shí)稍有失誤就極度焦慮,張老師想通過(guò)改變認(rèn)知偏差來(lái)幫助他克服這種焦慮,這種心理疏導(dǎo)叫()
A.強(qiáng)化法
B.消退法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.合理情緒治療法
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1.單項(xiàng)選擇題焦慮是由于緊張不安、焦慮憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài),中學(xué)生常見(jiàn)的焦慮反映是()
A.生活焦慮
B.考試焦慮
C.交友焦慮
D.睡眠焦慮
2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生害怕在社交場(chǎng)合僵化、擔(dān)心自己發(fā)抖、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮、覺(jué)得自己說(shuō)話不自然,因此不敢抬頭,不敢正視對(duì)方的眼鏡,這種心理癥狀是()
A.焦慮癥
B.恐怖癥
C.強(qiáng)迫法
D.抑郁癥
3.單項(xiàng)選擇題在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí),常使用的強(qiáng)化法,屬于()
A.行為塑造法
B.精神分析法
C.認(rèn)知法
D.運(yùn)動(dòng)改變法
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述性格的特征差異。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述人格特征。
最新試題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書(shū)面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
題型:判斷題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
題型:判斷題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
題型:判斷題
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
題型:多項(xiàng)選擇題
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究,以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題