單項選擇題心理咨詢法是指教育者通過心理（），幫助學生認識自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學習生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。

A.測試
B.指導與控制
C.調(diào)節(jié)
D.適應(yīng)


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1.單項選擇題心理健康教育是中小學德育課程的重要組成部分，旨在提高中小學生心理素質(zhì)、培養(yǎng)健全人格、（）。

A.提高學業(yè)水平成績
B.促進身心和諧發(fā)展
C.提高身體素質(zhì)
D.提升文化素養(yǎng)

2.單項選擇題協(xié)同育人是指加強家庭教育指導，構(gòu)建社會共育機制，爭取（）共同參與和支持學校德育工作。

A.培訓機構(gòu)、家長
B.家庭、社會
C.社會組織、學校
D.家長、孩子

3.單項選擇題校園欺凌案件一直影響著校園的安定和諧，遭受欺凌的學生心理上受到了嚴重的傷害。班主任應(yīng)積極協(xié)助學校解決校園欺凌案件，以下做法錯誤的選項是（）。

A.開好相應(yīng)的主題班會
B.開展好各種安全法制活動宣傳正能量
C.帶領(lǐng)同學孤立“校園小霸王”
D.聘請公安人員到學校做報告

5.單項選擇題小學品德與生活、（）、初中思想品德、高中思想政治四門課程共同構(gòu)成中小學德育課程系列。

A.品德與社會
B.幼兒園思想與品質(zhì)
C.幼兒園生活與品質(zhì)
D.生活與品質(zhì)

最新試題

1988年，國家教委頒布《小學班主任工作暫行規(guī)定（試行）》與《中學班主任工作暫行規(guī)定（試行）》，使班主任制度更為完善。

題型：判斷題

網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。

題型：判斷題

不了解學生的管理是盲目的管理，不尊重學生的管理是專制的管理，不信任學生的管理是錯誤的管理。

題型：判斷題

在了解了班風形成的心理機制后，對你有哪些啟示？

題型：問答題

程老師經(jīng)常利用課余時間給班上的后進生補習，這些學生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。

題型：單項選擇題

班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過程，都無需人文化。

題型：判斷題

只要學生不出“問題”，或者不出“大問題”，班主任就沒有必要與家長聯(lián)系。

題型：判斷題

學校組織開展“喜迎十九大”的演講比賽，初三（1）班的班主任李老師，非常善于寫演講稿，在寫作方面給予了各個班級積極有用的指導，受到了同事們的連連稱贊。這說明李老師具有（）。

題型：單項選擇題

下列選項中，不屬于班主任的職責與任務(wù)的是（）。

題型：單項選擇題

班級活動不利于發(fā)展學生的個性。

題型：判斷題