單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中，不屬于班主任的職責(zé)與任務(wù)的是（）。
A.全面了解班級內(nèi)每一個(gè)學(xué)生
B.為保證學(xué)習(xí)效率，減少班級活動(dòng)
C.組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作
D.與任課教師、學(xué)生家長和社區(qū)等溝通，形成教育合力
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張教師缺乏敢于吃苦的精神，常常感到這份工作苦不堪言，疲于奔命，無法保持一種平常的心態(tài)。這說明張老師缺乏（）的教師職業(yè)道德。
題型：單項(xiàng)選擇題
班級活動(dòng)能拓展學(xué)生的知識面，形成學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
題型：判斷題
班規(guī)的內(nèi)容、制訂與執(zhí)行的過程，都無需人文化。
題型：判斷題
個(gè)別談心不是對班干部進(jìn)行個(gè)別教育的有效形式。
題型：判斷題
班級輿論具有評價(jià)作用、同化作用、激勵(lì)作用和監(jiān)督作用。
題型：判斷題
某中學(xué)老師在雙休日、國家法定節(jié)假日期間面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課，招收的學(xué)生主要是自己班級內(nèi)學(xué)生和親戚朋友家的小孩，此教師的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
給學(xué)生安排座位涉及教育空間資源的分配，既影響學(xué)生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和班級組織紀(jì)律。
題型：判斷題
同一個(gè)班的任課教師在教學(xué)中遇到或發(fā)生的問題，那是任課老師自己的事，應(yīng)由他們自己去解決，與班主任無關(guān)。
題型：判斷題
在制止學(xué)生不良行為時(shí)，班主任可以使用哪些體態(tài)語言？
題型：問答題
每個(gè)學(xué)生的個(gè)性心理，是教育的結(jié)果，不是教育的前提條件。
題型：判斷題