A.良好的道德素質(zhì)
B.廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì)
C.良好的能力素質(zhì)與良好的心理素質(zhì)
D.以上都需要
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A.蔡元培
B.陶行知
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A.合法權(quán)益
B.人身安全
C.個人利益
D.社會地位
A.①③④
B.①②③④
C.①②④
D.①②③
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.言教、身教、家教
B.言教、家教、境教
C.言教、身教、境教
D.家教、境教、身教
最新試題
班級物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境的建設(shè)，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極健康的成長氛圍，但不是建設(shè)良好班風(fēng)的重要途徑。
在了解了班風(fēng)形成的心理機制后，對你有哪些啟示？
近代資本主義工業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展需要大批各類人才，客觀上要求普及學(xué)校教育，擴大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。
班級活動不利于發(fā)展學(xué)生的個性。
程老師經(jīng)常利用課余時間給班上的后進生補習(xí)，這些學(xué)生的家長覺得程老師很辛苦，便給程老師送了些營養(yǎng)品，程老師覺得沒什么，也就都收下了家長的禮物。程老師的行為違背了（）。
只要學(xué)生不出“問題”，或者不出“大問題”，班主任就沒有必要與家長聯(lián)系。
信息超載還影響到中小學(xué)生的身體健康，引起視力下降和大腦過度疲勞等情況，嚴重時還會引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。
個別談心不是對班干部進行個別教育的有效形式。
網(wǎng)絡(luò)成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。
給學(xué)生安排座位涉及教育空間資源的分配，既影響學(xué)生的情緒狀態(tài)和人格發(fā)展，也影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和班級組織紀律。