A.結(jié)構(gòu)性訪(fǎng)談?wù){(diào)查
B.非結(jié)構(gòu)性訪(fǎng)談?wù){(diào)查
C.重復(fù)性訪(fǎng)談?wù){(diào)查
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A..尊重被試
B.知情同意
C.不欺騙
A.一般不能隨意調(diào)整和修改研究計(jì)劃
B.應(yīng)該能夠隨時(shí)調(diào)整和修改研究行動(dòng)
C.要改變研究行動(dòng)應(yīng)先調(diào)整和修改研究計(jì)劃
A.庫(kù)爾特勒溫
B.大橋正夫
C.坎貝爾和斯坦利
A.作者.文章題目.出版社.年份.具體頁(yè)碼
B.文獻(xiàn)題目.作者.出版社.年份.具體頁(yè)碼
C.作者.文章題目.出版社.具體頁(yè)碼.年份
A.歸納
B.演繹
C.分析
最新試題
事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制,只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄,研究的范圍更廣泛。
復(fù)式條圖是把有關(guān)的條圖并列為一組,組內(nèi)的直條留有空腺,但組間的直條間不留空隙,各組的組內(nèi)長(zhǎng)條的排列順序應(yīng)一致。
學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指()
作品分析法是通過(guò)對(duì)調(diào)查對(duì)象的活動(dòng)作品進(jìn)行分析研究,以了解、評(píng)定對(duì)象的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,把握特點(diǎn)和規(guī)律的方法,可分為()
事件抽樣觀察法的研究焦點(diǎn)包括()
觀察問(wèn)題一般是比較抽象的問(wèn)題,研究問(wèn)題一般是具體的問(wèn)題。
累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多,解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然,并非該幼兒的典型行為。
學(xué)前教育論文的類(lèi)型包括()
問(wèn)卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備()特點(diǎn)。