A.社會(huì)行為
B.角色扮演
C.社會(huì)交往
D.社會(huì)化
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A.情緒理解
B.情緒表達(dá)
C.情緒發(fā)展
D.情緒調(diào)節(jié)
A.動(dòng)作示范
B.順向示范
C.言語(yǔ)示范
D.模型示范
A.“外化——內(nèi)化”雙向構(gòu)建
B.“同化——順應(yīng)”雙向構(gòu)建
C.“閉合性動(dòng)作——開(kāi)放性動(dòng)作”雙向構(gòu)建
D.“內(nèi)化——外化”雙向構(gòu)建
A.自動(dòng)化階段
B.活動(dòng)的定向階段
C.物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段
D.內(nèi)部言語(yǔ)階段
A.知覺(jué)技能
B.智力技能
C.操作技能
D.認(rèn)知技能
最新試題
影響流動(dòng)線的因素是()
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義?()
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
()年齡階段的幼兒最?lèi)?ài)模仿。
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說(shuō)法正確的是()。
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
新生兒沒(méi)有記憶。