A.吸引嬰兒的注意
B.調(diào)節(jié)嬰兒的激動(dòng)水平
C.兒語(yǔ)化不利于嬰兒的語(yǔ)言豐富化發(fā)展
D.兒語(yǔ)化的音韻修飾有利于嬰兒的言語(yǔ)加工和語(yǔ)言理解
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A.技術(shù)性創(chuàng)造
B.發(fā)明性創(chuàng)造
C.表現(xiàn)性創(chuàng)造
D.首創(chuàng)性創(chuàng)造
A.表現(xiàn)形式
B.性質(zhì)
C.內(nèi)容
D.影響因素
A.普遍性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.偏重性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)在動(dòng)機(jī)
D.外在動(dòng)機(jī)
A.有意義學(xué)習(xí)和無(wú)意義學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)和個(gè)體學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)
A.理論知識(shí)
B.技能知識(shí)
C.知識(shí)來(lái)源
D.教師的個(gè)人特點(diǎn)的外在表現(xiàn)
最新試題
對(duì)同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動(dòng)作與口語(yǔ)一起表達(dá)，喜歡和人交往，會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是（）
在雙向性模仿中，下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是（）
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí)，就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的，這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了（）
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正，為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案？（）
兒童的言語(yǔ)理解先于言語(yǔ)表達(dá)，即先能聽懂，然后再學(xué)會(huì)說。
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是（）
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí)，含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和（）
想象、言語(yǔ)、思維都是在兒童2歲左右形成的。