A.條件反射的形成
B.模仿
C.社會(huì)化
D.觀察
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A.操作性
B.監(jiān)控性
C.構(gòu)性
D.程序性
A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.態(tài)度
C.辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
A.學(xué)習(xí)是-種適應(yīng)性活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)可以通過相應(yīng)的行為變化得以體現(xiàn)
C.動(dòng)物也具有學(xué)習(xí)行為
D.所有的行為變化都是由學(xué)習(xí)引起的
A.活動(dòng)計(jì)劃的差異
B.活動(dòng)過程的差異
C.課后評價(jià)的差異
D.活動(dòng)內(nèi)容的差異
A.警覺階段
B.初始階段
C.抵抗階段
D.衰竭階段
最新試題
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是（）
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動(dòng)作與口語一起表達(dá)，喜歡和人交往，會(huì)搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是（）
創(chuàng)造性有5種主要形式，繪畫、寫作和游戲表演屬于（）
小軍打針時(shí)對自己說：“我不怕，我不怕，我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備（）。
在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯(cuò)誤的是（）
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
一般來說，嬰兒的第一個(gè)詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5－2歲。
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí)，就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的，這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。