填空題當(dāng)一個(gè)自變量產(chǎn)生的效果在第二個(gè)自變量的（）不一樣時(shí)，就發(fā)生了（）。
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心理對(duì)人格的探究中，真正對(duì)人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在針對(duì)自閉癥兒童對(duì)面孔識(shí)別研究中揭示，自閉癥兒童對(duì)面部表情的加工更多的依賴于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
GNAT的指標(biāo)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比（）
題型：多項(xiàng)選擇題
平衡的拉丁方設(shè)計(jì)在被試間安排多個(gè)實(shí)驗(yàn)處理，可以消除的效應(yīng)是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來源，下面表述正確的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
認(rèn)為情緒包含生理喚醒與認(rèn)知標(biāo)簽的心理學(xué)家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題