A、一段時(shí)間的大量準(zhǔn)備
B、一定時(shí)期的放棄
C、不同的環(huán)境
D、功能固著
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A、苛勒
B、斯金納
C、華生
D、桑代克
A、平行掃描
B、系列自中斷掃描
C、系列全掃描
D、線索掃描
A.人工語(yǔ)法
B.序列反應(yīng)時(shí)
C.復(fù)雜系統(tǒng)
D.信號(hào)檢測(cè)論
A、自動(dòng)性
B、抽象性
C、理解性
D、抗干擾性
A、感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶及長(zhǎng)時(shí)記憶
B、前瞻記憶與回溯記憶
C、內(nèi)隱記憶與外顯記憶
D、錯(cuò)誤記憶與真實(shí)記憶
最新試題
對(duì)明天下午路過(guò)超市要買一個(gè)毛巾的記憶是()
實(shí)驗(yàn)研究中,建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括()
建立信念的方法有()
信息的表達(dá)形式對(duì)推理的影響表現(xiàn)為()
GNAT的指標(biāo)是()
認(rèn)為情緒包含生理喚醒與認(rèn)知標(biāo)簽的心理學(xué)家是()
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源,下面表述正確的是()
下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感()
心理對(duì)人格的探究中,真正對(duì)人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于()
實(shí)驗(yàn)研究中,需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè),提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過(guò)程是()