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A、心率測(cè)量
B、主觀評(píng)定
C、次要任務(wù)法
D、閾限的測(cè)量
A、實(shí)驗(yàn)室研究
B、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)
C、情景模擬
D、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查
A、第一次世界大戰(zhàn)
B、第二次世界大戰(zhàn)
C、工業(yè)革命
D、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
A、相關(guān)法
B、實(shí)驗(yàn)法
C、現(xiàn)場(chǎng)研究
D、觀察法
最新試題
言語(yǔ)報(bào)告是思維研究的方法,其主要的報(bào)告方法有()
在心理學(xué)研究中,如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不相符,也就是說(shuō)出現(xiàn)了零結(jié)果,應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實(shí)驗(yàn)()
畫人測(cè)驗(yàn)測(cè)量人智力的原理是身體的形象假說(shuō),在該假說(shuō)中繪畫任務(wù)的形象反映著繪畫者的()
實(shí)驗(yàn)研究中,建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括()
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí),我們必須清楚和毫無(wú)歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量,以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說(shuō)明()
GNAT的指標(biāo)是()
當(dāng)一物體實(shí)際上沒(méi)有發(fā)生空間位移而被知覺(jué)為好像在運(yùn)動(dòng),這種視錯(cuò)覺(jué)稱為()
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源,下面表述正確的是()
人處于憤怒、恐懼等消極情緒狀態(tài)與處于積極動(dòng)腦、高興等和緩的情緒狀態(tài)時(shí)相比()
信息的表達(dá)形式對(duì)推理的影響表現(xiàn)為()