A.它說明了一種函數(shù)關(guān)系
B.它是調(diào)查研究的出發(fā)點(diǎn)
C.它說明了一種相關(guān)關(guān)系
D.它規(guī)定了搜集資料的范圍
E.它表述了主要觀點(diǎn)或概念
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C.經(jīng)濟(jì)效益
D.性別
A.全面調(diào)查
B.抽樣調(diào)查
C.個(gè)案調(diào)查
D.會(huì)議調(diào)查
E.試點(diǎn)調(diào)查
A.預(yù)測(cè)性研究
B.趨勢(shì)研究
C.同期群研究
D.追蹤研究
A.調(diào)查資料及結(jié)論不攙雜研究者的主觀因素
B.只承認(rèn)“實(shí)證”的事實(shí)，不反映客觀規(guī)律
C.把人看作是生物學(xué)意義上的人
D.把社會(huì)現(xiàn)象看作具有系統(tǒng)性和整體性的特點(diǎn)
最新試題
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同，下列說法正確的是（）。
下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）
研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文有著一定的區(qū)別，以下說法中，屬于研究報(bào)告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別的有（）。
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）
試調(diào)查是問卷進(jìn)入正式調(diào)查前所必須環(huán)節(jié)，下列選項(xiàng)中不屬于試調(diào)查測(cè)試的目標(biāo)的是（）。
對(duì)于某種特定的研究對(duì)象或研究問題，如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗(yàn)性的原則：如果研究對(duì)象的規(guī)模較大，分布范圍較廣，異質(zhì)性較強(qiáng)，研究問題所涉及的研究變量較多，適合采用（）、（）、（）的抽樣方法。
文獻(xiàn)檢索通常會(huì)使用到三個(gè)基本檢索符——and，not和or，請(qǐng)問這三個(gè)檢索符的運(yùn)算順序?yàn)椋ǎ?/p>
當(dāng)自變量有多個(gè)層次，即自變量之間在事實(shí)層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時(shí)，宜采用（）。
一般來說，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)化有三個(gè)步驟，依次是（）、（）和（）。
下列題目中，不適合作為學(xué)術(shù)論著題目的是（）。