單項選擇題突出“行”來開展說服教育的是（）
A. 指導-內(nèi)省式
B. 過程-體驗式
C. 踐履-訓練式
D. 榜樣示范式
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1.單項選擇題作為說服者的教師，以下（） 因素不會影響說服效果
A. 誠信度
B. 權威性
C. 親和力
D. 知識水平
2.單項選擇題在品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（）階段。
A. 依從
B. 認同
C. 同化
D. 內(nèi)化
3.單項選擇題根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對行為的判斷只要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動機。
A. 自我中心階段
B. 權威階段
C. 可逆性階段
D. 公正階段
4.單項選擇題一定社會調(diào)整個人與個人、個人與社會之間關系的行為規(guī)范的總和是（）。
A. 道德
B. 品德
C. 準則
D. 法律
5.單項選擇題調(diào)整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）
A. 認知策略
B. 元認知策略
C. 資源管理策略
D. 精細加工策略
最新試題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
從心理健康教育的目標看，對大學生開展生涯輔導屬于實施（）的心理健康教育。
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題