單項選擇題個體執(zhí)行任務時追求成功的內在驅動力稱為()
A. 認識動機
B. 贊許動機
C. 成就動機
D. 交往動機
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1.單項選擇題()提出了成就目標的TARGET模式
A. Ames
B. Pintrich
C. Atkinson
D. Elliot
2.多項選擇題歸因訓練的方式包括()
A. 集體歸因訓練
B. 個別歸因訓練
C. 自我歸因
D. 他人歸因
3.單項選擇題根據(jù)維納的三維成敗歸因理論,屬于穩(wěn)定的內在原因的是()
A. 能力
B. 努力
C. 任務
D. 運氣
4.單項選擇題突出“行”來開展說服教育的是()
A. 指導-內省式
B. 過程-體驗式
C. 踐履-訓練式
D. 榜樣示范式
5.單項選擇題作為說服者的教師,以下() 因素不會影響說服效果
A. 誠信度
B. 權威性
C. 親和力
D. 知識水平
最新試題
從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。
題型:單項選擇題
教師對自己的學科教學在學生學習中所產生影響的判斷與估計,即()
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當大學生的學習出現(xiàn)不順利時,引導其進行具有內在、可變、可控特點的()歸因,將有助于他增強信心,繼續(xù)堅持學習。
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題型:單項選擇題
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下列哪個階段的附屬內驅力最為突出?()
題型:單項選擇題