單項(xiàng)選擇題()使我們只能看到它讓我們看到的東西,而看不到任何別的東西,也決定著我們的選擇性疏忽和淘汰性壓抑。
A.文化印記
B.文化意識(shí)
C.文化標(biāo)記
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1.多項(xiàng)選擇題?關(guān)于游戲的可能描述有()。
A.不自由
B.專屬于兒童
C.需要有一定的時(shí)空
D.有別于平常生活
2.多項(xiàng)選擇題要讀懂兒童的表達(dá),教師需要做的到()。
A.認(rèn)識(shí)兒童認(rèn)知發(fā)展規(guī)律
B.了解兒童境遇,理解兒童行為的真意
C.懂得兒童語(yǔ)言表達(dá)的真意
D.理解兒童情感表達(dá)的實(shí)質(zhì)
3.單項(xiàng)選擇題()是游戲的第一大屬性。
A.愉悅性
B.學(xué)習(xí)性
C.交流性
4.單項(xiàng)選擇題無(wú)論是良性的師生關(guān)系的建立還是惡性的師生關(guān)系的建立,教師在其中都起著()作用。
A.決定性
B.主導(dǎo)性
C.領(lǐng)導(dǎo)性
5.單項(xiàng)選擇題?教師主動(dòng)、積極、適切地為學(xué)生精神生命成長(zhǎng)提供有效的能量,也被稱為()。
A.教師促進(jìn)
B.教師動(dòng)力
C.教師幫助
D.教師關(guān)懷
最新試題
德育手段可以分為三類:人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。
題型:判斷題
()是屬于科爾伯格道德生長(zhǎng)理論中的道德生長(zhǎng)階段。
題型:多項(xiàng)選擇題
家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型:判斷題
德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。
題型:判斷題
艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作;分享;助人;捐獻(xiàn);謙讓;安慰;同情等。
題型:判斷題
德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德,人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。
題型:判斷題
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
小學(xué)生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
題型:判斷題
德育目的具有預(yù)見(jiàn)性、超越性、確定性。
題型:判斷題
外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型:判斷題