A.認知、情感、意識的統(tǒng)一
B.認知、情感、意志的統(tǒng)一
C.認知、情感、行為的統(tǒng)一
D.經(jīng)驗、情感、意志的統(tǒng)一
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A.性愛、理想、責任
B.喜愛、戀愛、情愛
C.戀愛、情愛、性愛
D.戀愛、事業(yè)、地位
A.國家提倡公民采取這種方式表達意愿
B.國家反對公民采取這種方式表達意愿
C.國家禁止公民采取這種方式表達意愿
D.國家要求公民采取這種方式表達意愿
A.實體法
B.程序法
C.根本法
D.特別法
A.不得判決離婚
B.是否判決離婚須得乙同意
C.判決離婚
D.處理方式與一般的離婚一樣
A.立案受理
B.不予受理
C.受理后暫緩審理
D.受理后判決不準離婚
最新試題
對于大學生來說,促和諧就是要促進()
大學生遵守網(wǎng)絡生活中的道德要求,要(),成為營造清朗網(wǎng)絡空間的正能量。
道不可坐論,德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是()
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同,總體而言就是要()
參與法治實踐是學習法律知識的有效途徑,以下屬于有效的法治實踐的是()
民主管理權指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定,管理()的權利。
享有法律權利的主體稱為權利人,承擔法律義務的主體稱為義務人,這說明()
從古至今,歷代思想家都十分重視道德問題,對()等進行了有益的探討,其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見,為人類道德進步提供了豐富資源。
集體主義離我們并不遙遠,在具體的學習工作生活中,(),以正當合法的手段保障個人利益,是對公民最基本的道德要求。
道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進。