單項選擇題()是赫爾巴特課程理論的一個重要特征。

A.把兒童發(fā)展與課程問題相聯(lián)系
B.直觀教材的運用
C.學校不同課程的安排應當相互影響,相互聯(lián)系
D.課程內(nèi)容的選擇必須與兒童的經(jīng)驗和興趣相一致


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1.單項選擇題夸美紐斯的自然適應性原則最主要的是指教育要遵循()的普遍規(guī)律。

A.自然人性
B.自然與人類社會
C.人類社會
D.自然界

2.單項選擇題基佐法案是法國()時期著名的教育法案。

A.七月王朝
B.第二共和
C.第二帝國
D.大革命

3.單項選擇題古羅馬希臘式學校和拉丁語學校并行的學校系統(tǒng)最早始于()

A.帝國時期
B.共和早期
C.王政時期
D.共和后期

4.單項選擇題發(fā)展性教學理論是由()提出的。

A.洛克
B.蘇霍姆林斯基
C.贊科夫
D.凱洛夫

5.單項選擇題阿拉伯文化教育迅速取得偉大成就的原因主要是()。

A.保存和傳播古希臘、羅馬文化
B.推行開明的文化教育政策
C.文化教育設施完善
D.教學內(nèi)容的改革

最新試題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()

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下列關于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()

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下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()

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“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務,要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標準的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()

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20世紀80年代中期,日本教育領域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象,表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考試競爭,出現(xiàn)所謂問題教師,學校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題,日本政府出臺了()

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20世紀50—60年代,日本出現(xiàn)了“應試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是()

題型:單項選擇題

指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系,整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹無產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng),為無產(chǎn)階級專政服務,最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是()

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1931年蘇聯(lián)通過的《關于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()

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1983年,美國中小學教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運動也引起了一些新的問題,其中不包括()

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20世紀50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()

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