A.領(lǐng)導(dǎo)班子
B.領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人
C.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)
D.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
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A.根本
B.實(shí)踐
C.群眾
D.歷史
A.為人民謀利益
B.為人民創(chuàng)政績(jī)
C.為政府創(chuàng)政績(jī)
D.為政府辦效益
A.改革開放
B.權(quán)為民所用
C.情為民所系
D.利為民所謀
A.習(xí)慣性思維定勢(shì)
B.單一性思維定勢(shì)
C.封閉式思維定勢(shì)
D.開放式思維定勢(shì)
A.具有創(chuàng)新意識(shí)和遠(yuǎn)見卓識(shí)
B.勇于擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)大膽走自己的路
C.腳踏實(shí)地的干事業(yè)
D.單一的思維方式
最新試題
決策力是領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的價(jià)值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）
團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色，有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到（）
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。
思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的，領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo)，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升，做到價(jià)值互增。
1985年巴斯（Bass）系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論，認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過（）來影響下屬，從而提高下屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的自覺性，以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。