單項(xiàng)選擇題工作豐富化方法起源于()。

A.20世紀(jì)40年代
B.20世紀(jì)50年代
C.20世紀(jì)60年代
D.20世紀(jì)70年代


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題工作擴(kuò)大化的方式包括()。

A.延長工作周期,增加崗位的工作內(nèi)容和包干負(fù)責(zé)制
B.加大工作任務(wù),加強(qiáng)崗位的內(nèi)容和包干負(fù)責(zé)制
C.延長工作周期,增加工作崗位和包干負(fù)責(zé)制
D.加大工作任務(wù),增加工作崗位和包干負(fù)責(zé)制

2.單項(xiàng)選擇題組織結(jié)構(gòu)圖(Organization Chart),是最常見一種圖表反映的幾方主體是雇員,職稱和()。

A.上下級(jí)
B.群體關(guān)系
C.管理層
D.合作關(guān)系

3.單項(xiàng)選擇題管理層次的設(shè)計(jì)受到組織規(guī)模和管理幅度的影響,一般情況下,層次與組織規(guī)模及管理幅度成()。

A.正比、正比
B.反比、反比
C.正比、反比
D.反比、正比

5.單項(xiàng)選擇題新組織的工作設(shè)計(jì)包括三個(gè)階段,分別是分析階段,設(shè)計(jì)階段,和()。

A.總結(jié)階段
B.復(fù)查階段
C.審核階段
D.文件形成階段

最新試題

在工作分析過程中,積極、及時(shí)、全面地提供真實(shí)的信息是職位任職者的職責(zé)。

題型:判斷題

工作關(guān)系分析通常只分析某崗位在組織結(jié)構(gòu)中的位置,以明確匯報(bào)對(duì)象和監(jiān)督對(duì)象。

題型:判斷題

職位評(píng)價(jià)的工作委員會(huì)成員應(yīng)該由管理者組成。

題型:判斷題

科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。

題型:判斷題

職位評(píng)價(jià)是確定組織中各崗位價(jià)值的過程。

題型:判斷題

職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā),對(duì)職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識(shí)、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。

題型:判斷題

業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對(duì)組織職位體系的再設(shè)計(jì)。

題型:判斷題

員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級(jí)對(duì)自己的工作反饋。

題型:判斷題

“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動(dòng)的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對(duì)員工個(gè)人的作用。

題型:判斷題

漢代思想家王符:《潛夫論·忠貴》“德不稱其任,其禍必酷;能不稱其位,其殃必大。”論述了德與才的關(guān)系,指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系,提出了由工作挑選人的思想。

題型:判斷題