A.形成科研論文
B.形成科學(xué)理論
C.推廣教育經(jīng)驗(yàn)
D.解決教育問(wèn)題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分?jǐn)?shù)解釋旳標(biāo)準(zhǔn)化
B.測(cè)試方法旳標(biāo)準(zhǔn)化
C.評(píng)分記分旳標(biāo)準(zhǔn)化
D.試題編制旳標(biāo)準(zhǔn)化
A.應(yīng)用研究
B.基礎(chǔ)研究
C.開發(fā)研究
D.定量研究
A.智力測(cè)驗(yàn)
B.人格測(cè)驗(yàn)
C.成績(jī)測(cè)驗(yàn)
D.能力傾向測(cè)驗(yàn)
A.粗讀
B.瀏覽
C.精度
D.重讀
A.描述記錄法
B.儀器記錄法
C.表格記錄法
D.目測(cè)記錄法
最新試題
行動(dòng)研究對(duì)參與教師的選擇與確定最重要的標(biāo)準(zhǔn)是教師的()
通常關(guān)聯(lián)式的前一個(gè)問(wèn)題被稱為()
對(duì)問(wèn)卷的預(yù)測(cè)這一步驟主要操作程序排序正確的是()①發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷②收集研究數(shù)據(jù)③探索性因素分析結(jié)果④專家評(píng)定
()是指檢查變量間邏輯上的一致性和合理性。
焦點(diǎn)小組訪談是由哥倫布大學(xué)社會(huì)系著名教授()和他的同事開創(chuàng)并運(yùn)用的。
在教育領(lǐng)域的研究中比較常用的分析軟件是()
觀察計(jì)劃周密性較差、結(jié)構(gòu)較為松散,其觀察結(jié)果呈現(xiàn)形式是非數(shù)字化的,分析手段是質(zhì)化的、這種觀察是()
通過(guò)自身變化而引起其他變量變化的變量是()
問(wèn)卷法的局限性有哪些()
研究資料收集工作的()是檢驗(yàn)行動(dòng)研究有效性的關(guān)鍵因素。