A.取材簡(jiǎn)單易得，便于制作
B.符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律
C.能反映幼兒天真活潑、聰明向上的特點(diǎn)
D.想象性和奇異性道具要有真實(shí)的生活基礎(chǔ)
E.避免成人化
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A.啟發(fā)性
B.活動(dòng)性
C.可以反復(fù)使用
D.操作性
E.工具性
A.教育性
B.藝術(shù)性
C.互動(dòng)性
D.安全性
A.仿真性裝飾布景，包括房屋、家具、樹(shù)木以及其他環(huán)境等。
B.想象性裝飾布景，適合于劇情再創(chuàng)造的布景物件。
C.虛擬性裝飾布景，如，燈光、投影、煙花等
A.材料方便易得
B.制作簡(jiǎn)單易行
C.表演簡(jiǎn)單易行
D.造型簡(jiǎn)潔
A.設(shè)計(jì)者
B.主導(dǎo)者
C.參與者
最新試題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的色彩配置應(yīng)為（）
理想的游戲材料必須是游戲整體環(huán)境中的構(gòu)成部分，并且在游戲中所產(chǎn)生的各種可能的解釋和結(jié)果都能得到檢驗(yàn)。
在教學(xué)活動(dòng)中，指（紙）偶的操作表演會(huì)使幼兒（）。
學(xué)前兒童手工教育是在教師目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)下，幼兒通過(guò)對(duì)工具材料的心理操作和實(shí)際操作，創(chuàng)造出占有一定空間的、可視可觸的具體形象活動(dòng)過(guò)程。
手工制作是幼兒園教師的基本功，可以說(shuō)，所有的幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)都有用到
紙服裝的設(shè)計(jì)與制作的工具材料。皺紋紙、棉紙、玻璃紙、塑料桌布、掛歷紙，雙面膠、膠帶、剪刀以及其他輔助材料和用品。
紙偶，可利用紙卷筒（添畫(huà)）成型、折疊添畫(huà)成型或紡織品的邊角料制作成型，各種手套稍加改造也可成型
游戲材料是幼兒的操作工具，它具有（）等特點(diǎn)
以下（）游戲材料是經(jīng)過(guò)多輪操作實(shí)踐檢驗(yàn)和幼兒比較認(rèn)可、喜愛(ài)的游戲材料。
簡(jiǎn)述學(xué)前專業(yè)手工的學(xué)科特點(diǎn)。