A.對勞動資料的滲透
B.對勞動對象的滲透
C.對勞動者的滲透
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你可能感興趣的試題
A.科學(xué)與人文的分化
B.科學(xué)理性和技術(shù)理性
C.唯科學(xué)主義和技術(shù)萬能論
D.對唯科學(xué)主義和技術(shù)萬能論的批判
A.文學(xué)
B.哲學(xué)
C.歷史學(xué)
A.注重科學(xué)理性與藝術(shù)情感的交融
B.強調(diào)對人類終極問題的關(guān)懷
C.用人性化的理念處理人與自然、人與社會的關(guān)系
A.文學(xué)
B.歷史學(xué)
C.哲學(xué)
D.社會學(xué)
A.激發(fā)科研主體的主動性
B.優(yōu)化科技資源配置
C.促進科技成果價值的實現(xiàn)
D.有效整合社會科技創(chuàng)造力
最新試題
在上實驗課時，小明發(fā)現(xiàn)自己小組倒扣的杯子內(nèi)部有半杯水進入，其原因（）
在瓶子里放一個氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無法將氣球吹得很大，這是因為（）
利用天平測量空氣的質(zhì)量，在用物品來恢復(fù)天平平衡時，應(yīng)選擇（）
充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）
做自制“熱氣球”的實驗時，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）
小明把白色小紙團粘在一個透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進入杯中。下列改進方法最佳的是（）
小明同學(xué)用氣球代替皮球來測空氣的質(zhì)量時，測得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因為（）
如果我們慢慢用力向下壓活塞，然后杯開壓活塞的手，我們發(fā)現(xiàn)（）
空氣和石頭有著相同的特點，都有占據(jù)空間，都會流動。（）
我們在公園里看到紅旗飄揚，由此可以知道（）