A.大氣污染
B.土壤污染
C.光污染
D.噪音污染
E.水污染
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A.勞動(dòng)資料
B.管理
C.技術(shù)
D.生產(chǎn)對(duì)象
E.生產(chǎn)者
A.同化
B.吸收
C.吸引
D.排斥
E.異化
A.客觀性和物質(zhì)性
B.解釋性和預(yù)見(jiàn)性
C.精確性和可檢驗(yàn)性
D.嚴(yán)密性和系統(tǒng)性
E.規(guī)律性和邏輯性
A.固態(tài)
B.液態(tài)
C.氣態(tài)
D.等離子態(tài)
E.超密態(tài)
A.工業(yè)垃圾
B.農(nóng)藥和化肥
C.牲畜排泄物
D.生物殘留
E.生活垃圾
最新試題
“流感”病毒能通過(guò)空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
利用天平測(cè)量空氣的質(zhì)量，在用物品來(lái)恢復(fù)天平平衡時(shí)，應(yīng)選擇（）
我們?cè)诠珗@里看到紅旗飄揚(yáng)，由此可以知道（）
在瓶子里放一個(gè)氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無(wú)法將氣球吹得很大，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
小雅在測(cè)量空氣的質(zhì)量時(shí)，觀察到的現(xiàn)象是（）
下列物品中，運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）
在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會(huì)（）
小明同學(xué)用氣球代替皮球來(lái)測(cè)空氣的質(zhì)量時(shí)，測(cè)得空氣的質(zhì)量很小很小，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）
先將蠟燭點(diǎn)燃，然后用紙筒罩住蠟燭，再用塑料袋罩住紙筒，一段時(shí)間后，塑料袋將會(huì)升空，下列說(shuō)法正確的是（）