A.智力素質(zhì)
B.觀察素質(zhì)
C.思維素質(zhì)
D.想象素質(zhì)
E.非智力素質(zhì)
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A.吸引是指物質(zhì)之間的相互接近、結(jié)合和集聚
B.排斥是指物質(zhì)之間的相互分裂、遠(yuǎn)離和擴(kuò)散
C.吸引和排斥是自然界普遍存在的現(xiàn)象
D.在分子運(yùn)動(dòng)中，分子吸引是原子之間相互吸引的表現(xiàn)
E.分子之間的引力與斥力的相互作用，使分子形成了各種不同的集聚狀態(tài)
A.理論與觀察和實(shí)驗(yàn)事實(shí)之間的矛盾。
B.理論內(nèi)部之間的矛盾。
C.不同理論之間的爭論。
D.社會(huì)實(shí)踐需要的推動(dòng)。
E.軍事戰(zhàn)爭實(shí)踐的推動(dòng)。
A.任何國家當(dāng)它面臨戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)時(shí)或正處于戰(zhàn)爭狀態(tài)時(shí)，都會(huì)毫不含糊地發(fā)展武器裝備。
B.1965年，我國的“兩彈一星”工程僅安排給二機(jī)部的任務(wù)有83項(xiàng)、222個(gè)課題。
C.二戰(zhàn)期間，英國數(shù)學(xué)家圖靈，為了破譯法軍指揮空戰(zhàn)的密碼電報(bào)，專門設(shè)計(jì)了一臺(tái)叫“烏爾特拉”的密碼自動(dòng)破譯碼。
D.數(shù)學(xué)家、控制論創(chuàng)造人維納，在二戰(zhàn)期間從事高射炮自動(dòng)控制的研究取得了突出的成績。
E.20世紀(jì)60年代的“阿波羅”登月計(jì)劃，有120多所大學(xué)的相關(guān)科學(xué)人員參加。
A.科學(xué)理性與技術(shù)理性
B.唯物科學(xué)主義和技術(shù)萬能論
C.自然屬性與社會(huì)屬性
D.對(duì)唯物科學(xué)主義和技術(shù)萬能論的批判
E.科學(xué)與人文分工日漸分明
A.注重科學(xué)理性與藝術(shù)情感的交融。
B.知識(shí)、素質(zhì)的互補(bǔ)與融合。
C.強(qiáng)調(diào)對(duì)人類終極問題的關(guān)懷。
D.精神觀念的融合。
E.用人性化的理念處理人與自然、人與社會(huì)的關(guān)系。
最新試題
充滿空氣的氣球幾天后變小了，與之有關(guān)的空氣的特征是（）
用哨子感受空氣時(shí)，我們不能判斷空氣是否（）
在水槽里裝滿水，水面上有一個(gè)乒乓球，用一個(gè)密封的杯子罩著乒乓球豎直往下壓，直到杯子完全進(jìn)入水中，這時(shí)乒乓球在杯子的位置是（）
有一塊多孔的磚塊放入水中，有很多氣泡冒出來。氣泡里面的物質(zhì)是（）
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時(shí)，你最想選用下面哪組材料來裝空氣，并讓空氣不流動(dòng)呢？（）
做自制“熱氣球”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要用紙筒罩住蠟燭，這么做的主要目的是（）
用注射器往一個(gè)裝滿空氣的有封口的玻璃瓶里再打進(jìn)一些空氣，瓶子里空氣的變化情況是（）
天平兩端分別放充氣的皮球和若干綠豆，處于平衡狀態(tài)。拿出皮球，用打氣筒打入15筒空氣，然后放回到原來的小桶中，發(fā)現(xiàn)（）
打開鍋蓋的時(shí)候鍋里冒出來很多“白氣”，這些“白氣”總是向（）
我們?cè)诠珗@里看到紅旗飄揚(yáng)，由此可以知道（）