判斷題春秋戰(zhàn)國時期是我國社會由奴隸制社會向封建制社會過渡的偉大變革時期,伴隨著這一變革,教育也發(fā)生了重大變革,其主要標(biāo)志是官學(xué)的興起。
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黃炎培提出了社會化、科學(xué)化的職業(yè)教育辦學(xué)方針,關(guān)于“社會化”的內(nèi)涵,下列說法中錯誤的是()
題型:單項選擇題
()指出“于中華民族之前途有至大的危險的,當(dāng)首推教會教育。教會在了傳教權(quán)與教育權(quán),實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方,又非無人文之須別人來傳教,又何須別人來興學(xué)”。
題型:單項選擇題
南京國民政府時期,與中學(xué)畢業(yè)會考制度相類似,大專院校實施了()
題型:單項選擇題
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開民智而適以愚之,欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是()
題型:單項選擇題
抗戰(zhàn)時期,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)教育采用的主要教育形式是()
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下列關(guān)于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育,說法錯誤的是()
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題型:單項選擇題
楊賢江強調(diào)青年必須學(xué)習(xí),認(rèn)為求學(xué)既非為獲取功名利祿,也非為高人一等,而是()
題型:單項選擇題
蘇區(qū)實施兒童教育的機構(gòu),名稱有勞動小學(xué)、列寧小學(xué)、紅色小學(xué),后來一律改稱為()
題型:單項選擇題
國家主義教育思潮實質(zhì)上是一種()
題型:單項選擇題