單項選擇題領(lǐng)導(dǎo)幅度的寬窄與領(lǐng)導(dǎo)者的能力成（），領(lǐng)導(dǎo)層次的多少與領(lǐng)導(dǎo)者的能力成（）。

A.正比，正比
B.正比，反比
C.反比，正比
D.反比，反比


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項選擇題反對“家長制”和“一言堂”要求我們（）

A.密切聯(lián)系人民群眾
B.理論聯(lián)系實際，學以致用
C.解放思想、實事求是、與時俱進
D.堅持和執(zhí)行民主集中制原則

3.單項選擇題群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。其中，到群眾中去是指（）

A.集群眾意見為領(lǐng)導(dǎo)意見
B.化領(lǐng)導(dǎo)意見為群眾實踐
C.實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合
D.科學地組織群眾

4.單項選擇題在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)中，當好正職的藝術(shù)規(guī)范是（）

A.會攬不包攬，善談不空談，敢斷不武斷，大度不失度
B.不包攬，不空談，不武斷，大度不失
C.會攬事不攬權(quán)，會謀事不謀虛，會干事不誤事，敢為不亂為
D.不攬權(quán)，不謀虛，不誤事，不亂為

5.單項選擇題在控制突發(fā)事件的過程中必須遵循的原則是（）。

A.請示原則
B.多變原則
C.協(xié)商原則
D.快速、理智原則

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型：判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀70年代。

題型：判斷題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現(xiàn)組織目標的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現(xiàn)力。為此，領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。

題型：判斷題

領(lǐng)導(dǎo)科學的藝術(shù)化過程包括（）

題型：多項選擇題

協(xié)同力對組織的重要性主要體現(xiàn)在（）

題型：多項選擇題

實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。

題型：判斷題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式，主要包括（）

題型：多項選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強調(diào)對目標和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）

題型：多項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）

題型：多項選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型：判斷題