A、他是美國最富有盛名的管理學大師;
B、與他合著《追求卓越》和《志在成功》;
C、出管理的8條原則;
D、用心理學的研究成果以尋求調動人的最大替力;
E、他本人擁有堅實的學術背景
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、從系統(tǒng)出發(fā)研究各種功能關系;
B、應用多種學科交叉結合的方法;
C、模型化和定量化來解決問題;
D、以復雜人為人性假設;
E、主張因時因地進行管理
A、他是19世紀初英國資產階級經濟學家的杰出代表;
B、在資本和管理技術的關系上提出所謂的“工資規(guī)律”
C、提出了關于“經濟人”的“群氓”假設
D、主張用絕對、集中的權力進行管理
E、首次提出“經濟人”觀點
A、新教倫理;
B、制定倫理;
C、個人自由的倫理;
D、個體倫理;
E、市場倫理
A、蘇格拉底;
B、柏拉圖;
C、亞里士多德;
D、希羅多德;
E、色諾芬
A、貧乏型管理;
B、任務型管理;
C、俱樂部式管理;
D、中間型管理;
E、理想型管理
最新試題
系統(tǒng)管理的階段不包括()。
()第一次從大型企業(yè)成長史的角度,研究了企業(yè)戰(zhàn)略與結構的相互關系。
20世紀80年代,世界經濟中出現對企業(yè)行為產生沖擊的強大力量不包括()。
一種管理思想的權威性取決于作者的()。
很多管理思想家都對分工有過論述,下列不屬于對分工進行觀點論述的是()。
搖撼舊世界的三個偉大的杠桿,除了分工和水力的應用,還包括()。
行政學的創(chuàng)立者是韋伯和()。
《尋求優(yōu)勢》是()的著作。
()層次主要進行子系統(tǒng)的創(chuàng)新方案設計。
組織機構中,一些因素對組織效率的提高既可起到促進作用,也可起到阻礙作用。韋伯認為,要提高組織效率,就要使用()的理性原則和團結原則。