問答題什么是教師角色社會化？其內(nèi)容包括哪些？
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1.問答題簡述教師作為教育者角色的行為特點。
2.問答題簡述家庭社會地位的具體含義。
3.問答題簡述校園文化的積極功能。
4.問答題簡述教育的生產(chǎn)性功能。
5.問答題簡述人口數(shù)量結構對教育的影響。
最新試題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型：判斷題
人力資本理論認為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型：判斷題
教育社會學強調(diào)判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
直接再生產(chǎn)理論認為，教育的再生產(chǎn)功能是通過對應原則實現(xiàn)的。
題型：判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
題型：判斷題
教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
題型：判斷題
主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
題型：判斷題
沖突論認為，社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
題型：判斷題