判斷題教育社會(huì)學(xué)強(qiáng)調(diào)判斷是否構(gòu)成社會(huì)的關(guān)鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
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規(guī)模較小的學(xué)校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
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1917年,斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會(huì)學(xué)”命名的教科書。
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結(jié)構(gòu)性流動(dòng)又稱自由流動(dòng),是指由于個(gè)體原因?qū)е碌纳鐣?huì)地位移動(dòng)。
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