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填空題教師角色扮演的過程經(jīng)歷階段為：（）

1.填空題教師的教育者角色主要特點表現(xiàn)為：教師行為的（）。

2.填空題理論的建構(gòu)方法有：（）聯(lián)結(jié)方法、理論與經(jīng)驗關(guān)系。

3.填空題依據(jù)理論或?qū)W派劃分的研究范式有：（）。

4.填空題教材認(rèn)為，（）是研究“教育行動和教育事實”的學(xué)科。

5.填空題“相互關(guān)系說”的研究對象觀，其立足點是“（）”。