問答題成人應(yīng)如何利用和保護(hù)幼兒的好奇心?
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()班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子,理解一段話的意思,能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序,會(huì)有意識地組織句子,表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語氣。
題型:單項(xiàng)選擇題
()幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料,或充分利用()讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘美工活動(dòng)。
題型:單項(xiàng)選擇題
和幼兒一起討論或回憶書中的故事情節(jié),引導(dǎo)他()地說出故事的大致內(nèi)容。
題型:單項(xiàng)選擇題
3-4歲的幼兒能()短小的兒歌或故事。
題型:單項(xiàng)選擇題
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)()球。
題型:單項(xiàng)選擇題
()幼兒能主動(dòng)飲用白開水,不貪喝飲料。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒乘車、乘電梯時(shí)成人要()
題型:單項(xiàng)選擇題
在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中,成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的()
題型:單項(xiàng)選擇題
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人()自己的情緒。
題型:單項(xiàng)選擇題