A.31
B.32
C.33
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A.說(shuō)謊
B.說(shuō)笑
C.做夢(mèng)
A.過(guò)高過(guò)矮
B.過(guò)高過(guò)嚴(yán)
C.過(guò)嚴(yán)過(guò)多
A.遵守規(guī)則
B.違反規(guī)則
C.堅(jiān)持原則
A.社會(huì)行為
B.公共行為
C.個(gè)人行為
A.珍惜
B.接納
C.以身作則
最新試題
幼兒階段是兒童形成()的重要階段。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)建立()的聯(lián)系。
教師可根據(jù)()和幼兒的個(gè)體差異,適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
()班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子,理解一段話的意思,能夠運(yùn)用語(yǔ)言描述事物發(fā)展的順序,會(huì)有意識(shí)地組織句子,表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語(yǔ)氣。
老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活()的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)()情緒。
當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí),和他一起查閱圖書資料,讓他感受圖書的(),體會(huì)通過(guò)閱讀獲取信息的樂(lè)趣。
幼兒乘車、乘電梯時(shí)成人要()
成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒與人()自己的情緒。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的()文明,如不大聲喧嘩。