A．眨眼
B．踢腿
C．嗤鼻
D．犬叫
E．穢語
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A．智商在70～79之間
B．成年以后可達到6～9歲的心理年齡
C．就讀小學(xué)后學(xué)習(xí)困難，最終勉強完成小學(xué)的學(xué)業(yè)
D．日常生活需人照料，無社會行為的能力
E．不認識親人及周圍環(huán)境
A．強迫癥狀
B．注意缺陷與多動障礙
C．情緒不穩(wěn)或易激惹
D．智力低下
E．睡眠障礙
A．患者盡量回避恐懼對象
B．恐懼對象是日常生活中的事物和情境
C．影響患者的正常生活、學(xué)習(xí)和社交活動
D．恐懼程度與恐懼對象所具有的危險程度相當
E．使兒童產(chǎn)生恐懼的事物和情境并不具有具有危險性
下列關(guān)于兒童分離性焦慮的情緒反應(yīng)錯誤的是()
A．痛苦
B．恐懼
C．發(fā)脾氣
D．煩躁不安
E．情緒淡漠
A．擔心自己會走失
B．擔心自己再也見不到親人
C．擔心自己會被綁架、被殺害
D．擔心學(xué)校的小朋友不喜歡自己
E．擔心所依戀的對象可能遇到傷害
最新試題
關(guān)于兒童注意缺陷與多動障礙，下列說法不正確的是（）
患兒家屬補充病史：患兒母親孕產(chǎn)期正常，出生后發(fā)紺，搶救后痊愈。2歲半走路說話。性格內(nèi)向，但可以與人交流。自幼言行顯幼稚，反應(yīng)慢，注意力不集中，記憶力差。近一月脾氣暴躁，沖動攻擊，放火燒房。否認幻覺、妄想。既往無重大疾病史，無毒害物質(zhì)接觸史。父母非近親結(jié)婚。容貌正常，體格發(fā)育與年齡相符，神經(jīng)系統(tǒng)查體未見異常。腦電圖、頭部磁共振無特殊。智力測試55分?？紤]診斷（）
若想明確診斷，下列檢查中，哪項不適用于此患兒（）
若患者訴其并非有意對抗父母，只是有時難以控制自己的情緒，則此患者最可能存在的問題是（）
以下藥物中，常用于抽動障礙治療的是（）
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗結(jié)果為IQ：103，老師補充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動作，惹周圍同學(xué)，有時下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀律，老師批評其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭執(zhí)，更嚴重的是經(jīng)常逃學(xué)、說謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
如果家屬同意藥物治療，目前首選（）
進一步向老師和患者父母了解情況，得知患兒做作業(yè)常拖拉，在課堂上小動作多，找人小聲講話，東張西望，有時下地跑，常打人和損壞公物，患兒父母為此常要疲于跟其他小孩的父母及學(xué)校道歉，其他小朋友也不愿和他玩。此患兒目前最應(yīng)該得到的治療是（）
根據(jù)上述資料，除了注意力以外你認為精神檢查還應(yīng)重點檢查什么內(nèi)容（）
為對該患者進行全面評估，目前哪些檢查是必要的（）