配伍題治療稍有好轉(zhuǎn)時(shí)病人無(wú)明確原因地終止治療()|治療者站在病人的角度去感受病人的處境和情感()|病人把自己幼年時(shí)期的重要情感關(guān)系如與朋友的情感關(guān)系在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)移到和治療者的關(guān)系上()

A.領(lǐng)悟
B.阻抗
C.宣泄
D.共情
E.移情


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2.配伍題要求患者故意保持或“加重”癥狀行為的治療技術(shù)()
著重處理面對(duì)問(wèn)題處境時(shí)的缺陷的技術(shù)()
著重處理沒(méi)有應(yīng)激處境時(shí)個(gè)體的認(rèn)知過(guò)程缺陷的技術(shù)()

A.應(yīng)付技巧(coping skills)訓(xùn)練
B.解決問(wèn)題(problem-solving)訓(xùn)練
C.角色互換(role-exchanging)練習(xí)
D.自信性訓(xùn)練(assertiveness training)
E.悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)

最新試題

如果準(zhǔn)備對(duì)患者采用認(rèn)知行為治療,則應(yīng)該進(jìn)一步探索()

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目前最適合患者的治療手段是()

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下列哪種情況不適合通過(guò)冥想來(lái)進(jìn)行放松()

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心理咨詢(xún)?nèi)藛T具備的素質(zhì)條件不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下不屬于家庭治療技巧的為()

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當(dāng)家屬向你了解患者病情時(shí),你應(yīng)該如何對(duì)答()

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心理治療過(guò)程中,需要了解的患者信息包括()

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關(guān)于催眠治療的描述不正確的是()

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有位患者因身體不適所引起的焦慮來(lái)到心理門(mén)診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好,醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細(xì)了解病史和周密的檢查后,心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑,認(rèn)為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮,喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療后,醫(yī)生應(yīng)該如何在言語(yǔ)上向患者提供支持()

題型:多項(xiàng)選擇題