A.國民生產(chǎn)總值的比例
B.國民收入的比例
C.國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例
D.財政總支出的比例
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A.周期性長特點(diǎn)
B.彈性大特點(diǎn)
C.間接性特點(diǎn)
D.長效性特點(diǎn)
A.《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》
B.《教育研究》
C.《教育與經(jīng)濟(jì)》
D.《教育與經(jīng)濟(jì)學(xué)》
A.楊賢江
B.古楳
C.蔡元培
D.梁啟超
A.勞動力市場劃分理論
B.社會資本理論
C.社會化理論
D.人力資本理論
A.1962年英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·韋錐出版《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》
B.1935年舒爾茨提出了人力資本理論
C.前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯特魯米林用統(tǒng)計方法研究教育的經(jīng)濟(jì)意義
D.舒爾茨用實(shí)證方法證明了教育對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率
最新試題
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是()。
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
勞動者個人教育程度投入量的增加,使個人經(jīng)濟(jì)收入增加,在中國呈現(xiàn)的關(guān)系是()。
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。