單項(xiàng)選擇題改善和提高教師的經(jīng)濟(jì)待遇必須堅持三條基本原則，即教師的收入水平與所投入的人力資本相符合；教師的收入水平應(yīng)與所付出的勞動相符合；教師的收入水平實(shí)際上應(yīng)其他行業(yè)職工的收入水平。（）

A.低于
B.等于
C.高于
D.不能高于


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1.單項(xiàng)選擇題我國確定教師勞動報酬的理論依據(jù)是（）

A.馬克思的剩余價值理論
B.馬克思的勞動價值理論
C.舒爾茨的人力資本理論
D.計劃經(jīng)濟(jì)理論

2.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)不是教師勞動力價值包括的主要內(nèi)容的是（）

A.教師本人維持正常生活所需要的生活資料的價值
B.教師維持家屬、養(yǎng)育子女所需要的生活資料的價值
C.教師用來培訓(xùn)和提高自身勞動力再生產(chǎn)所需的費(fèi)用
D.教師為了完成某項(xiàng)科研任務(wù)而開支的費(fèi)用

3.單項(xiàng)選擇題教師勞動一般有三種形態(tài)，其中，教師運(yùn)用教材和各種教學(xué)手段發(fā)揮他們的勞動能力量，實(shí)際支出的勞動稱為（）

A.教育勞動的潛在形態(tài)
B.教師勞動的凝結(jié)形態(tài)
C.教師勞動的流動形態(tài)
D.教師勞動的隱蔽形態(tài)

4.單項(xiàng)選擇題分析大學(xué)生社會直接成本有多種計量方法，比較常用的有匡算法和（）

A．“成本一效益”計算方法
B．實(shí)算法
C．費(fèi)希洛計算法
D．舒爾茨計算法

5.單項(xiàng)選擇題確定一個國家教育投資總量的上限主要依據(jù)（）

A．國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力
B．積累資金
C．消費(fèi)資金
D．財政支出