名詞解釋教育供給
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1.名詞解釋教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題教育長(zhǎng)期規(guī)劃的時(shí)間一般為（）
A.8年
B.5年
C.10年或10年以上
D.10到20年左右
3.單項(xiàng)選擇題以勞動(dòng)力市場(chǎng)所需各級(jí)各類人力為目標(biāo)來(lái)制定教育發(fā)展規(guī)劃的方法稱為（）
A.投入產(chǎn)出法
B.收益率法
C.社會(huì)需求法
D.人力需求法
4.單項(xiàng)選擇題以人口的增加、年齡的組合、教育狀況及國(guó)家的長(zhǎng)期性目標(biāo)為基礎(chǔ)，用教育規(guī)劃來(lái)影響受過(guò)教育的人力供給，以滿足個(gè)人對(duì)各級(jí)各類教育需求的教育規(guī)劃編制方法稱為（）
A.收益率法
B.社會(huì)需求法
C.人力需求法
D.投入產(chǎn)出法
5.單項(xiàng)選擇題教育預(yù)測(cè)中的特爾斐法屬于（）
A.定量預(yù)測(cè)
B.專家評(píng)價(jià)法
C.定性預(yù)測(cè)
D.層次分析法
最新試題
勞動(dòng)者個(gè)人教育程度投入量的增加，使個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入增加，在中國(guó)呈現(xiàn)的關(guān)系是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試述造成教育規(guī)模過(guò)小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：?jiǎn)柎痤}
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
題型：?jiǎn)柎痤}
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}
美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題