問(wèn)答題簡(jiǎn)釋教育與經(jīng)濟(jì)非協(xié)調(diào)發(fā)展的原因。
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2.問(wèn)答題簡(jiǎn)釋馬克思、恩格斯的教育經(jīng)濟(jì)思想。
4.單項(xiàng)選擇題教育機(jī)構(gòu)稅收的減免屬于（）的范疇。
A.國(guó)家財(cái)政性教育撥款
B.學(xué)校投資
C.社會(huì)捐集資
D.企業(yè)投資
5.單項(xiàng)選擇題我國(guó)教育投資的主要來(lái)源是（）。
A.社會(huì)集資
B.國(guó)家財(cái)政撥款
C.學(xué)生學(xué)雜費(fèi)
D.企業(yè)教育投資
最新試題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法，用數(shù)量化、定量化的語(yǔ)言專門(mén)闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
題型：?jiǎn)柎痤}
建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？
題型：?jiǎn)柎痤}
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
確定勞動(dòng)簡(jiǎn)化的根據(jù)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
分析解決我國(guó)教師工資問(wèn)題的思路。
題型：?jiǎn)柎痤}
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：?jiǎn)柎痤}